Cosa significa sapere, in un mondo data-driven
Nell’era dei big data e dell’Intelligenza Artificiale, sapere non significa accumulare informazioni, ma saperle leggere, collegare e interpretare. In un mare di dati, il vero valore sta nel dare senso a ciò che conta davvero, trasformando il rumore in direzione.
Nel 2025, ogni ventiquattr’ore vengono generati oltre 328 milioni di terabyte di dati. È come se ogni persona sulla Terra producesse più di quaranta volte il contenuto di Wikipedia… ogni singolo giorno. Numeri, immagini, testi, video, sensori, transazioni: tutto contribuisce a questa marea.
Mai nella storia umana abbiamo avuto così tanta informazione a disposizione. Eppure, la domanda è inevitabile: questa abbondanza ci rende davvero più consapevoli, o ci sta sommergendo?
Molti di noi hanno la sensazione di navigare a vista. La bussola gira a vuoto, mentre intorno si accumulano grafici, report, notifiche e feed infiniti. Non è la mancanza di dati a metterci in difficoltà, ma la loro sovrabbondanza.
E in questo scenario, “sapere” non è più un atto passivo: è una scelta, un’abilità, quasi un’arte.
Dati, informazione e conoscenza: un filo sottile
Prendiamo un esempio semplice: “37°C”. Da solo, questo numero è un frammento privo di significato. Potrebbe essere la temperatura di un corpo umano, quella di un forno, o la media di una giornata estiva. Diventa informazione quando lo colleghiamo a un contesto: “temperatura corporea di una persona”. Ma non basta ancora. Per trasformarsi in conoscenza, dobbiamo interpretarlo: capire che rientra nella norma e che non richiede interventi.
Questo passaggio, dal dato grezzo alla comprensione, è il cuore del sapere. Avere più numeri non significa automaticamente capire di più. Anzi, senza la capacità di selezionare, collegare e interpretare, rischiamo di accumulare frammenti scollegati, come pezzi di un puzzle sparsi sul tavolo.
Pensa a quando scorri un social network: leggi un titolo, poi un grafico, poi un commento. Ogni elemento è un dato o un’informazione, ma solo se li metti in relazione, se li contestualizzi, puoi arrivare a una comprensione reale. È un lavoro attivo, che richiede attenzione e spirito critico.
L’AI è uno strumento
L’Intelligenza Artificiale è come un setaccio: può filtrare milioni di granelli di sabbia in un istante, trovando quelli che corrispondono a un certo schema. Non “pensa” come noi, ma eccelle nell’elaborare enormi quantità di dati e nel riconoscere pattern invisibili a occhio nudo.
In medicina, ad esempio, può analizzare migliaia di cartelle cliniche e immagini radiologiche in pochi secondi, suggerendo diagnosi che un medico potrà poi confermare o scartare. In archeologia, può incrociare dati geologici e storici per individuare aree promettenti da esplorare, risparmiando mesi di lavoro sul campo. Nell’istruzione, può adattare i contenuti didattici al ritmo di apprendimento di ogni studente, personalizzando l’esperienza.
Questi strumenti ampliano le nostre possibilità, ma non sostituiscono il giudizio umano. Un algoritmo può dirti che un’immagine ha il 92% di probabilità di mostrare una lesione sospetta, ma è il medico che decide se e come intervenire. Il significato, le implicazioni, le scelte e le responsabilità resteranno nelle mani delle persone.
Il valore del sapere
Un tempo, conoscere significava soprattutto memorizzare nozioni. La scuola premiava chi ricordava date, formule e definizioni. Oggi, con un assistente o un motore di ricerca sempre a portata di mano, il valore si è spostato: nella capacità di formulare le domande giuste, di riconoscere le fonti affidabili, di interpretare i dati in modo critico.
L’accesso all’informazione è diventato più democratico, ma anche più caotico. Chiunque può pubblicare contenuti, e questo rende più difficile distinguere ciò che è attendibile da ciò che non lo è. Il sapere non è più solo possesso di informazioni, ma capacità di orientarsi in un ecosistema complesso, dove la velocità di diffusione può superare la nostra capacità di verifica.
Il contesto è la chiave di lettura
Un dato, preso da solo, può essere fuorviante. Dire che “il tasso di criminalità è aumentato del 10%” non significa nulla se non sappiamo in quale periodo, in quale area geografica e per quali tipologie di reato. Senza contesto, i numeri rischiano di alimentare interpretazioni errate o manipolazioni.
E il pensiero critico è ciò che trasforma l’informazione in conoscenza utile. Questo richiede tempo, attenzione e la volontà di andare oltre la superficie, resistendo alla tentazione di fermarsi alla prima risposta semplice.
Un esempio: durante la pandemia, molti grafici mostravano l’andamento dei contagi. Alcuni sembravano rassicuranti, altri allarmanti. Solo chi guardava anche alle variabili, numero di tamponi effettuati, età media dei contagiati, capacità ospedaliera, poteva farsi un’idea realistica della situazione.
Etica e responsabilità
Gli algoritmi apprendono dai dati che ricevono. Se questi dati sono incompleti o distorti, anche i risultati lo saranno. Un sistema di selezione del personale, ad esempio, può finire per replicare pregiudizi di genere o etnia presenti nei dati storici.
Per questo, la trasparenza e la possibilità di verificare i processi decisionali sono elementi fondamentali. Non basta che un sistema funzioni: deve anche essere equo e responsabile. La tecnologia, da sola, non garantisce giustizia; spetta a noi definire regole, controlli e criteri etici che guidino il suo utilizzo.
Adriano Amalfi
Sapere meglio, non di più
Oggi, sviluppare una conoscenza solida significa andare oltre la semplice raccolta di informazioni. Vuol dire verificare le fonti, contestualizzare i dati, coltivare il pensiero critico, integrare competenze diverse e aggiornarsi costantemente.
La conoscenza è dinamica: ciò che è valido oggi potrebbe non esserlo domani, e la nostra capacità di adattarci è parte integrante del sapere. Non si tratta di accumulare nozioni, ma di costruire un sistema di comprensione flessibile, capace di evolvere insieme al mondo che cambia.
Il sapere è una scelta
Il vero valore non sta nell’avere accesso a tutto, ma nel saper scegliere cosa conta davvero. L’informazione è ovunque, ma la comprensione resta una faccenda umana, frutto di attenzione, interpretazione e responsabilità.
Sapere, oggi, è un atto intenzionale: significa decidere di fermarsi, osservare, collegare e dare senso a ciò che altrimenti resterebbe solo rumore di fondo. È un viaggio che richiede curiosità, pazienza e, a volte, la capacità di rimettersi in discussione.
Vivere in un’epoca di dati e intelligenza artificiale può essere un’opportunità straordinaria, se impariamo a non lasciarci travolgere. Possiamo usare la tecnologia come lente d’ingrandimento per osservare il mondo con più precisione, ma anche come specchio per riflettere su noi stessi: su come prendiamo decisioni, su quali pregiudizi ci influenzano, su quali valori vogliamo difendere.
E forse il punto è proprio questo: “sapere” oggi significa assumersi la responsabilità di ciò che scegliamo di considerare vero, di ciò che decidiamo di trasmettere, di come usiamo le informazioni per agire nel mondo. Non è solo un atto intellettuale, ma anche etico.
Per approfondire
Petroc Taylor
Dmitry Nazarevich
Redazione
Donata Columbro
Francesco Silvaggio